新部编教材小学语文一年级下册第七单元《语文园地七指导方案》教学设计及反思范文

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新部编教材小学语文一年级下册第七单元《语文园地七指导方案》教学设计及反思范文

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　　语文园地七指导方案
　　教学目标
　　．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点
　　．区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。(重点
　　．了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。
　　．正确、美观地书写“床、左、居、包”四个生字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。(难点
　　．正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。(重点
　　．和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《悟空打妖怪》。
　　课前准备
　　．指导书写的示范课件。(教师
　　．汉字偏旁部件的字卡。(学生
　　教学过程
　　教学反思
　　．能落实语言文字训练点，夯实基础。通过创设和字宝宝游戏的情境，带领学生在趣味活动中识字、写字，紧扣新课标的要求，体现学生自主、合作、探究的学习方式，掌握生字，会用生字，培养语文学习能力。
　　．帮助学生揭示规律，拓展学习途径，让学生在生活中学语文、用语文。在写字教学环节，引导学生观察生字的书写笔顺和间架结构的特点，发现规律，触类旁通，培养良好的书写习惯。
　　．积累的古诗和课堂古诗学习要求不同，积累的古诗只要求朗读得正确、流利、有感情，对照插图，自己发挥想象，诗意稍作了解，降低学习难度，提高诵读兴趣，扩大阅读积累。让语文园地成为学生学习的“乐园”。
　　4.《孙悟空打妖怪》这首儿歌从结构特点和节奏感这两方面做重点和孩子们一起读诗，在这个语言活动中，激发小朋友的兴趣，运用提供的相关画面，展开合理想象，使学生积极主动地参与表演诵读。学生们很快就能随着节奏把儿歌生动地诵读下来，快乐学习，完成积累。

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