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最新2017《润泽的教室》学习体会

分类: 培训心得体会 范文词典 编辑 : 范文大全 发布 : 12-12

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在“润泽的教室”里,教室和学生都不受主体性神话的束缚,大家安心地、轻松自如地构筑这人与人之间的关系,构筑着一种基本的信赖关系,在这种关系中,即使耸耸肩膀,拿不出自己的意见来,每个人的存在也能够得到大家自觉的尊重,得到承认。“润泽”这个词表示的是湿润程度,也可以说它是表示了那种安心的、无拘无束的、轻柔滋润肌肤的感觉。“润泽的教室”给人的感觉是教室里的每个人的呼吸和其节律都是那么的柔和。
我的理解是“润泽”的教室李有硬环境和软环境都“润泽”,硬环境没有那么功利性的口号,软环境是学生在教室中感到安心、舒心,没有压抑感,每个人都受到尊重,得到承认。“润泽的教室”给人的感觉是教室里的每个人的呼吸和其节律都是那么的柔和。
可以说,与之相对应的另一个极端的教室,是由哪些缺少人情味的硬邦邦、干巴巴的关系构成的教室。如像哪些吵吵闹闹、发出怪声的教室;哪些仅仅是白热化的发言竞争,学生表面活跃地不断叫着“是的、是的”,高高地举手的教室,那些空气沉闷、学生的身体坐得笔直笔直的教室。
因此我尽量做到我班教室和学生都不受主体性神话的束缚,大家安心地、轻松自如地构筑这人与人之间的关系,构筑着一种基本的信赖关系,在这种关系中,即使耸耸肩膀,拿不出自己的意见来,每个人的存在也能够得到大家自觉的尊重,得到承认。学生安心的、无拘无束的学习。教室里的每个人的呼吸和其节律都是那么的柔和。
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