小学教师参加综合实践活动课程培训心得

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本次活动中市教研员徐老师和区教研员史老师在培训前都精心制作了课件。所以在短短一天的培训过程中，既向我们呈现了大量关于这门课程的理论性知识，也为我们展示了大量生动的实例。培训后，我们都觉得受益匪浅，现小结如下：

首先我们认识到：综合实践活动是一门国家为了弥补当前教育中存在的缺陷而规定开设的一门重要的课程。是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。如果我们坚持开展这门课程，我们的学生将在体验与探究自然中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我中不断完善。

其次，我们还认识到坚持开展综合实践活动对教师的成长也有极大的推进作用。综合实践活动是在各学科领域知识综合与融合的基础上展开的，同时各学科知识也在综合实践活动中得到延伸、综合、重组与提升，这对教师提出了更高的要求，综合实践活动课教师要掌握多学科的知识，并且具备融合各科知识的能力，只有这样才能适应新的课程改革的要求。综合实践活动课程还注重通过学生的主动参与、实践、探究掌握知识和技能，使学生体验科学研究的乐趣。而要想指导学生探究，教师首先要具有科学研究的能力，教师只有不断学习，更新观念，努力提高自身的素质，才能发挥自身在实施综合实践活动中的重要作用。

对今后课程实施和培训活动的建议：

首先我们希望教研室能从上而下开展培训，首先让教育局和学校的决策层能从战略层面了解这是一门事关国家未来人才培养方向的课程，必须要重视这门课程，从而避免这门课程沦为副课中的副课。

其次要多开展像这样的理论联系实践的培训活动。让参培人员能更快地认识到这门课程我们应该怎么开展，为什么这样开展。

最后还希望领导能增加这门课程在区评课选优中的获奖人数，只有参与面大了，获奖的比例高了，学校、教师对这门课程的重视程度才会提高。

胡正伟

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