学校第四个“四课提质月”工作总结

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学校第四个“四课提质月”工作总结

为践行xx教委办“真教育行动计划”，追求“重生本”“促体质”“蕴尚美”的高质量教学氛围。我校认真落实xx镇教委办“四课”提质活动方案，坚持内涵发展，以“减负增效提质”为目标，通过强化管理制度、规范课程设置，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过提高课堂教学效率，使课堂教学效益最大化；通过加强课题研究，切实提高教师素养。最终实现真正的素质教育。
一、课程管理
1.加强行政巡课，保证上足各类课程。学校领导加强巡视督查，认真落实“每日两巡”制度，实行推门听课制度，发现问题立即督促整改到位。
2.提倡经典诵读，抓实校本课程开设。
（1）结合语文课题《提高小学语文朗读教学的有效性》规定每天第一节语文课前3分钟诵读时间，学校行政不定期巡视，检查诵读情况，并当场反馈。
（2）开展经典颂读活动，引导学生利用课余时间进行吟诵，于11月8日举行“践行《弟子规》，争做文明人”诵读比赛。
（3）各班语文老师利用班队课或语文课时间开展吟诵比赛或知识测试、手抄报制作等相关读书活动，月检时上交相关活动材料。
二、课堂高效
1.教师开展自查自纠。组织老师对照《xx南林小学教师课堂行为自查表》，对课堂行为开展全面的自查自纠。
2.扎实开展“周四教研日”和“每听必评”两项活动。教研组发挥团队作用，每周开展一次集体备课活动，通过集体备课、磨课、反思等环节互学互帮,提高课堂教学质量。除日常教研活动外，我们还针对我校新教师多的情况，对2014年及2015年入职的适岗期教师进行“一课多稿”的打磨，帮助她们尽快成长，帮助她参加新教师汇报课评比，及新教师素质课了解。
3.学校领导加强巡视督查。实行推门听课制度，真正走进课堂，静下心来聆听老师的课，并做好听课笔记，课后与之交流，促其业务成长。每月不少于3节。
4.开展学生优秀作业评比，举行青年教师课标知识考核、优秀教学设计评比。
三、课题引领
1.数学教研组以镇级第二批课题《小学数学教学中渗透与运用“数形结合思想”的研究》为依托开展课题研究活动。目前已完成相关理论及名师课堂的学习，并结合课例进行了2次验证。
2.语文教研组以校级小课题《提高小学语文朗读教学的有效性》为载体开展小课题研究。本学期已顺利通过结题验收，全体语文组老师将把课题研究成果与常规性教研活动结合起来，将课题研究所得成果渗透到日常的教研活动中，让课题研究服务于常规性教研活动，提高教研实效性。全体老师也将继续积极准备，争取再次申报镇级校小课题。
3.我校还参与了晋江市第二实验小学牵头的十五校联动活动，10月里，我校共有10人次参与在华泰实小举行的语文及在二实小总校区举行的数学、艺术研讨活动。
四、课业减负
落实“新三好”
1.给孩子“睡得好”
（1）在周三拓展日设无书面作业日，组织学生开展实践活动。科学合理布置作业，创新作业形式，把孩子从作业中解放出来，还睡眠于孩子，保证让学生都能够在晚9点前入睡，以保证在晚上10点时进入深度睡眠，迎接第一个生长激素分泌高峰时。
（2）坚决推行早8点后入学，保证早上6点前后的生长激素分泌小高峰不受上学的打扰。
2.给孩子“玩得好”
（1）继续推进“体育、艺术2+1项目”，让每个学生在小学阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，建立每天1课时的课程辅助活动机制。
（2）全面落实学生每天一小时校园体育活动。如：每天开堂“玩耍课”，把放风筝、滚铁箍、丢沙包、织绒线等一些颇有民间传统特色的游戏引进课堂。
（3）让“开心小农场”真正成为孩子们的乐园。
（4）以“我们的传统节日”为主题，深入了解“中华民族传统节日”的文化内涵，在心中积淀“做有根的中国人”的意识。
3.给孩子“学得好 ”
（1）摒弃以知识搬运为目标的“蚂蚁式的学习”，转变为酿花成蜜，转知成智为目标的“蜜蜂式学习”，重视挖掘学生本体潜能，打造学生自学、乐学、好学的生本课堂。
（2）加大课外阅读培养力度，营造人人爱读书的书香氤氲校园。开放学校图书馆、绿色书吧、班级图书角，开展各种形式的读书活动，建设电子图书库，推动学生浸润书籍计划。
（3）结合《弟子规》，抓文明礼貌小公民素养的培育。重视师生共同践行《弟子规》活动的深入推进，以培育良好中国公民素养。

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